计算机&； 信息工程学院2018届毕业生就业质量年报
智慧职教icve
计科25 19 79.17%网络工程36 23 63.89%物联网工程72 51 70.83%通信工程40 19 47.50%计科(对口) 25 18 72%信息学院2018年毕业生就业质量年报5
专业低至5208元。 7、毕业生报考情况表7:2018次报考情况统计表
代号专业录取院校录取院校类别录取专业1郝大帅物联网工程内蒙古科技大学其他计算机技术2冯雨晴物联网工程苏州科技大学其他建筑与土木工程3李丽物联网工程上海理工大学其他软件工程4曹源物联网工程安徽大学 211 软件工程5 陈思杰 物联网工程 黑龙江大学 其它 软件工程6 白璐璐 物联网工程 桂林电子科技大学 其它 计算机技术7 高全全 物联网工程 湖南师范大学 211 软件工程8 元晨晨 物联网工程 华东交通大学 其它 软件工程9 张国庆 物联网工程 上海应用技术大学 其它 安全工程10 周明 物联网工程 广西师范大学 其它 软件工程11 陶涛 物联网工程 安徽大学 211 出版
12 丁晗 计算机科学与技术 合肥工业大学 211 计算机技术13 邹慧 计算机科学与技术 黑龙江大学 其它 计算机技术14 赵柳 计算机科学与技术 黑龙江大学 其它 软件工程15 田培培 网络工程 西南石油大学 其它 软件工程16 宋宇航 网络工程 新疆大学 211 软件工程17 谢浩天 网络工程 江苏科技大学 其它 软件工程18 钱启敏 网络工程 重庆邮电大学 其它 计算机技术19 程涛 网络工程 杭州师范大学 其它 软件工程20 潘宁 网络工程 北京邮电大学 211 信息系统与软件工程21 彭安吉 网络工程 昆明理工大学 其它 物流工程22 胡元节 网络工程 安徽大学 211 软件工程23 顾艳 通信工程 江南大学 211 软件工程24 黄超 通信工程 西安邮电大学 其它 电子与通信工程25 姜月武 通信工程 上海工程技术大学 其它 机械电子工程26 刘锐 通信工程 安徽工业大学 其它 计算机技术27 汪五义 通信工程 西安邮电大学 其它 电子与通信工程28 魏巍 通信工程 沈阳理工大学 其它 电子与通信工程29 吴钰 通信工程 宁波大学 其它 电路与系统30 徐俊 通信工程 云南大学 其它 电子与通信工程31 张卫旺 通信工程 宁波大学 其它 通信与信息系统32 郑小波 通信工程 安徽大学 211 电子与通信工程33 唐永生 计算机科学与技术 黑龙江八一农垦大学 其它 计算机技术信息学院 2018 届毕业生就业质量年度报告6
考研比例为 8.25%，其中考取 211 及以上学校的人数为 9 人。8、毕业生自主创业表 8：毕业生自主创业统计表姓名 专业 单位名称 单位行业
吴深桥 计科 自媒体创业 信息传输、软件和信息技术服务业邢鸽 计科 马鞍山学之优教育咨询有限公司 教育陈文 计科 滁州华莱士快餐店 住宿和餐饮业
孟伟 计科 滁州市柒秒文化传媒有限公司 信息传输、软件和信息技术服务业秦阳 网络工程 靖江市中海宾馆有限公司 居民服务、修理和其他服务业尚荣 网络工程 当涂县黄湾镇长福便利店 批发和零售业杨倩倩 网络工程 批发零售 批发和零售业韩啸 物联网工程 蚌埠云途国际贸易有限公司 批发和零售业李福帅 物联网工程 寿县寿西湖楚都新城传友超市 批发和零售业李鹏 物联网工程 麻将机专卖店 批发和零售业
杨敏 物联网工程 滁州新德音软件有限公司 信息传输、软件和信息技术服务业张伟周 物联网工程 滁州市柠檬互联科技有限责任公司 信息传输、软件和信息技术服务业周新国 物联网工程 滁州新德音软件有限公司 信息传输、软件和信息技术服务业訾钦朝 物联网工程 滁州市贝艺得网络技术有限公司 信息传输、软件和信息技术服务业自主创业人数为 14 人，占毕业总人数的比例为 3.5%。信息学院 2018 届毕业生就业质量年度报告7三、2018 届毕业生与用人单位调查问卷分析1、毕业生对目前工作满意度与自我评价
此次问卷调查是通过校就业指导中心编制和发放的线上调查问卷，共收到学生填写问卷 205 份，其中有效问卷 173 份。图 3：毕业生对目前所做工作满意度图 3 中，非常满意和比较满意加在一起，88%的比例，还是比较高的，这说明了就业质量高。
表 9：毕业生对自己知识及能力评价调查统计表评价结果评价项目
强 比例 较强 比例 一般 比例 差 比例
事业心、责任心 53 30.64% 92 53.18% 27 15.61% 1 0.58%吃苦耐劳精神 59 34.10% 90 52.02% 22 12.72% 2 1.16%团队合作精神 56 32.37% 96 55.49% 21 12.14% 0 0.00%专业基础知识 20 11.56% 66 38.15% 83 47.98% 4 2.31%英语、计算机能力 16 9.25% 63 36.42% 89 51.45% 5 2.89%组织管理能力 21 12.14% 66 38.15% 83 47.98% 3 1.73%实际动手能力 29 16.76% 102 58.96% 40 23.12% 2 1.16%科技创新能力 18 10.40% 67 38.73% 83 47.98% 5 2.89%独立工作能力 34 19.65% 104 60.12% 33 19.08% 2 1.16%信息学院 2018 届毕业生就业质量年度报告8
2、用人单位对我院毕业生评价情况分析
此次问卷调查是通过校就业指导中心编制和发放的线上调查问卷，共收到用人单位填写问卷 96 份，有效问卷 95 份。表 10：用人单位对我院毕业生满意度统计表
调查要素 非常满意 比例 满意 比例 基本满意 比例 不满意 比例
专业基础知识 64 67.37% 21 22.11% 10 10.53% 0 0.00%外语应用能力 50 52.63% 20 21.05% 22 23.16% 3 3.16%计算机应用能力 61 64.21% 21 22.11% 13 13.68% 0 0.00%语言文字能力 58 61.05% 22 23.16% 15 15.79% 0 0.00%组织管理能力 58 61.05% 24 25.26% 13 13.68% 0 0.00%思想道德素质 82 86.32% 12 12.63% 1 1.05% 0 0.00%实践创新能力 53 55.79% 27 28.42% 5 5.26% 0 0.00%动手能力和吃苦精神 71 74.74% 19 20.00% 5 5.26% 0 0.00%分析问题和解决问题 58 61.05% 26 27.37% 11 11.58% 0 0.00%团队精神 66 69.47% 25 26.32% 4 4.21% 0 0.00%责任感和敬业精神 63 66.32% 28 29.47% 4 4.21% 0 0.00%对工作岗位的适应性 56 58.95% 26 27.37% 13 13.68% 0 0.00%社交、公关、协作能力 54 56.84% 27 28.42% 14 14.74% 0 0.00%对单位的贡献 64 67.37% 25 26.32% 6 6.32% 0 0.00%注：表格中满意等栏目下的数字表示用人单位数量图 4：用人单位对我院毕业生总体满意度信息学院 2018 届毕业生就业质量年度报告9
四、就业有关情况分析1、毕业生就业单位性质分析
信息学院 2018 届毕业生共有 400 人，其中考取公务员、在高等教育学校和国有企业的就业学生共 11 人；考取其他事业单位 2 人；自主创业学生 14 人；应征入伍 1 人，312 人选择在其他企业就职，占毕业生总人数的 78%。2、毕业生就业区域流向分析
我院 2018 届毕业生主要分布于安徽、江苏、上海和浙江四个省份，其中在省内工作的人最多，达到 130 人，占毕业生总数的 32.5%，其次是江苏 96 人，占毕业生总数的 24%，上海 60 人，占毕业生总数的 15%，浙江 45 人占毕业生总数的 11.25%，其余毕业生零星分布在北京、广东、湖北、黑龙江、河南等省份。毕业生就业流向符合学校融入滁州、立足安徽、面向全国，服务地方经济社会发展的办学定位。
中职学校
信息学院 2018 届考研录取数创信息学院历年新高 33 人考取研究生，占毕业总人数比例为 8.25%，其中 9 人考取 211 高校，24 人考取省属重点院校，与 2017届相比增长了 10 人，这与我院积极鼓励学生考研，为考研学生提供最大便利等考研鼓励政策密不可分。5、毕业生自主创业
信息学院 2018 届自主创业学生 14 人，占你也总人数的 3.5%，其中物联网工程专业学生最多 7 人；计算机科学与技术专业 4 人，网络工程专业 3 人，创业单位所属行业中 6 人与所学专业相关，充分利用所学计算机专业优势自主创业。信息学院 2018 届毕业生就业质量年度报告10
这也与我院积极地就业创业鼓励政策相符，我院积极鼓励学生自主创业，并有相应的创业导师给予学生必要的创业指导，学院对创业的学生一定的资金支持，大大增强了学生自主创业的信心。6、毕业生满意度及用人单位对毕业生满意度情况
在参与填写调查问卷的 173 份有效问卷中，有 105 名同学对自己目前所从事的工作非常满意，47 名同学比较满意，21 名同学不太满意，总体上来看，毕业生的就业结果是较好的，大部分同学都找到自己较为心仪的工作，符合应用型大学的办学定位和办学方向。调查显示，用人单位总体对我院毕业生是非常满意的，其中对毕业生的专业基础知识、计算机应用能力、动手能力和吃苦精神等满意度较高，在学生外语应用能力和实践创新能力方面满意度相对较低，这需要学院在以后的教育教学工作中不断调整，更加重视学生这方面能力的培养。7、“双困生”就业情况
信息学院 2018 届毕业生中共有双困生 3 人，在学院师生的共同帮助下，3人目前已全部成功就业。信息学院 2018 届毕业生就业质量年度报告11
四、就业工作相关对策
（一）拓展就业指导的教育和服务功能
1.建设一支职业化、专业化、高素质的就业指导队伍。加强就业指导人员知识结构的合理配置，一是委托具有职业指导师资格认定的专业培训机构对这支队伍进行专业培训并取得职业资格证书；二是配备具有专业水准的就业指导服务人员充实队伍；三是引入校外职业指导师，聘请企业高级管理人员担任就业顾问，建立专兼职队伍。真正组建一支高水平、专业化和职业化就业指导队伍。2.加强大学生职业生涯规划教育，培养正确的就业观。大学教育中的职业生涯辅导是一项全程化的工作，应贯穿在学生整个大学期间学习生活中，并将就业指导课纳入正常的教学计划中，分阶段、系统地开展，才能使大学生根据社会需要，建立完善的知识结构，提高综合素质，培养自我的潜能与创造力。一年级指导学生了解自我、如何适应大学生活、系统了解专业与职业的关系及职业对人的要求等方面的知识，并列出几种职业发展方向，使学生确定学习专业知识的方向。二、三年级指导学生对自己再次定位，根据自己的个性特点来拓宽知识面，掌握扎实的基础知识及合理的知识结构以及相应的实践体验，了解自己感兴趣的职业和社会需求情况, 利用多种渠道收集与就业相关的信息，同时处理好与所学专业的关系，初步规划自己长期发展的职业目标，在原有选择的基础上修正自己发展方向，提高自身综合能力进而增强就业的主动性，为今后就业做准备。四年级帮助学生顺利就业或继续深造，引导学生掌握一定的求职技巧，对学生进行完善求职材料、写求职信、面试技巧、沟通技巧、社交礼仪等方面的指导；举办就业政策、就业程序等系列讲座，组织学生参加招聘会，创造条件让学生与企业面对面交流,实际感受到工作性质、内容。3.加强就业信息服务建设。高校应构建毕业生资源信息、用人单位需求信息共享平台，要建立并完善、学生信息库、用人单位信息库，要充分利用现代网络技术，加快与行业、企业的合作，加强与用人单位和社会的信息交流和沟通，及时准确地传递信息，在学生与用人单位之间建立起沟通的平台，建立一个适用的信息学院 2018 届毕业生就业质量年度报告
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并能够满足毕业生需要的信息量大、使用性强的毕业生就业信息网。
教育信息化3.0
3.大学生必须具备自学能力、终身学习能力。个别大学生就业难和个体表现有关，对于大学生而言，要在严峻的就业形势下脱颖而出，必须在大学期间抓住机遇，全面提升自己的综合素质和各方面能力。只有那些具有较强的学习能力和良好的发展潜质，较宽知识面、敏锐洞察力、较强的综合素质和适应性人才，才能适应就业市场竞争。大学生就业难是一个社会性的问题，解决这个问题需要依靠政府、社会、高校和大学生的共同努力。而高校作为培养大学生的主体，应该更好地完善就业指导工作，在工作中不断探索解决问题的有效途径，提升教育职能和工作理念，拓展服务功能，完善职业生涯规划教育，加强就业信息服务建设，引导大学生积极应对社会和市场的需求，提高学生的综合素质和就业竞争力，培养高素质、高质量的毕业生，为毕业生求职、就业创造良好的条件。（三）多渠道推进毕业生就业问题1.引导毕业生到基层就业。学院加强落实基层就业学费补偿贷款代偿、考研加分等优惠政策，配合相关部门组织实施好“特岗计划”“大学生村官”“三支一扶”“大学生志愿服务西部计划”等基层就业项目，结合地方实际适当扩大地信息学院 2018 届毕业生就业质量年度报告
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方基层项目的实施规模，围绕乡村振兴战略，引导毕业生到现代农业生产、经营等领域就业创业。发挥服务业最大就业容纳器的重要作用，鼓励毕业生到文化创意、健康养老、服务外包等现代服务业就业创业。鼓励毕业生到社会组织就业。2.鼓励和支持毕业生自主创业、灵活就业。加强教育和指导，引导毕业生发扬独立自主的精神，不挑不拣、不等不靠，利用国家提供的各项优惠政策，抓住机遇，挑战自我，主动创业。加强指导，为他们提供自主创业和灵活就业的信息和政策服务，帮助他们实现自主创业和灵活就业。3.鼓励毕业生到新兴领域就业创业。社会发展日新月异，新技术新业态新产业不断涌现,结合建设数字中国、智慧社会、网络强国等要求，引导毕业生到高新技术产业、先进制造业和现代服务业等领域就业创业。结合滁州市经济发展需要，深入挖掘新技术新产业新业态创造的就业机会，大力引导毕业生到金融保险、节能环保、电子商务、现代物流等生产性服务业和旅游休闲、健康养老、社会工作、文化体育等生活性服务业就业。
4.积极做好困难毕业生的就业帮扶工作。对就业比较困难的毕业生要底数清、情况明，给予针对性强的指导和帮助，消除或缓解其就业困难，使学生能够实现就业。一是重点指导、重点服务、重点推荐。学院将按照学校要求将继续建立“双困生”数据库，为困难毕业生提供一定数额的求职补贴，重点向用人单位推荐。二是对完成学业有困难的毕业生，要根据本人实际，分类指导，明确学籍管理规定和就业政策，鼓励毕业生抓住有限的学习机会，刻苦努力，奋力赶上，顺利毕业。三是对心理健康状况不佳的毕业生要重点关注，领导负责，责任到人，及时与其家长沟通，认真听取和尊重家长及学生本人意见，及时开展心理疏导，努力帮助其实现就业。5.加强考研指导。教务处选派优秀老师成立数学、英语、政治等基础课考研辅导小信息学院 2018 届毕业生就业质量年度报告
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组，根据考研学生需求，进行集中和个别辅导。学院结合报考情况，组织专业老师成立课程组对报考学生进行专业课辅导，同时结合历年试题及研究生招生单位对专业的要求，为学生提供课程复习策略及应试技巧的指导。做好考研复试辅导，学院根据上线情况选派有经验的教师组建考研复试辅导小组，通过一对一辅导、集体辅导和模拟复试等形式，对参加复试的学生进行针对性指导。